来源标题：初中男孩遭遇教育困境
男孩教育需要父亲 父亲缺位仍在继续
在研究“男孩危机/困境”的领域中，学者们公认父亲教育的缺失是造成男孩危机的根本原因之一。“父亲淡出”，其实质是男性文化在儿童教育中的整体“淡化”，使整个儿童教育处于女性文化状态之中。本次调查显示仍然有逾五成父亲缺失于初中生家庭教育之中。那么在初中阶段，父亲对于儿子的影响力究竟如何，初中生倾诉对象又是什么样的情况呢？
第一，父亲对初中男孩的影响力日益凸显。尽管母亲对子女的影响力仍排在父亲之前，但仅从“父亲对（子女）的影响力最大”一项数据来看，父亲对儿子的影响力超过对女儿的影响力，男生为12.14%，女生为8.52%。另外，在初中生有心事时，尽管孩子更倾向向母亲倾诉心事，但从有了心事“找父亲”的初中生来看，愿意把父亲作为第一倾诉对象的男生多于女生（男生为4.22%，女生为2.12%）。换言之，初中阶段父亲对儿子的影响力比对女儿更大，男生更希望获得来自父亲的情感支持。
但现实令人担忧，尽管初中阶段父亲对于儿子的影响力凸显，但父亲缺位仍旧突出。本次调查显示近五成初中男生家庭存在“父亲缺位”现象。社会学习理论认为，权威形象的力量是促使儿童模仿的原因之一，在两性角色的学习过程中，儿童往往模仿与自己同性别的成人。那么，在父教缺失的家庭中，男孩的性别角色定位就会产生困扰，男孩失去了观察、强化、模仿等性别社会化的学习过程。尤其在亚洲文化中，“男主外女主内”的传统使得教育孩子成为女性专属，男孩教育的困境就更加突出。
（作者单位：中国教育科学研究院）
