来源标题：期中考过后学生成绩如何更上一层楼
期中考是初中和高中相对重要的一个阶段性考试，目前，绝大部分的学校都已经考完和讲评完。期中考之后，如何做好反思和总结，这是很多学生家长关心的问题。对此，专家指出，对于初中阶段的学生而言，期中考之后首先要做好归纳总结，而对于高中阶段的学生来说，家长适当的“引导”非常重要。
初中阶段：
初一是“恍然大悟考”初三是“模拟考”，关键是考后善于归纳总结
对于初一学生，期中考是一次升年级后“恍然大悟”的考试，通过期中考，可以知道自己在初中学校的学习名次，也可以检查初中阶段的学习效果。这次期中考，除了知识性，更多考察的是初中学习的适应能力和学生的心理素质。
而对于初三学生而言，中考冲刺在即，期中考是一次“模拟考”。普遍来讲，毕业年级的期中考较难，特别是压轴题部分。期中考试可帮助达到警惕的作用，让学生可以明确前半学期的学习不足的地方，找到知识漏洞，抓紧下半学期的时间，查漏补缺，奋起直追。
反思与总结：资深老师建议，对于初中阶段的学生而言，期中考后首先要善于归纳总结。初中的学习比较体系化。如果我们只是碎片化的进行学习而不注重归纳总结，很容易会忽略知识点和知识点之间的联系，导致难以融会贯通。建议学生多去思考知识模块之间的联系，归纳总结，可通过一些做题的模型或者常见辅助线的方式进行。
其次，期中考后要善于制订学习计划，提高效率。应该抓住一些碎片的时间，譬如在课间完成家庭作业，晚上主要以复习白天学习的新知识或者做一些课外的补充练习。
高中阶段：
期中考是“定位考”和“调整考”，家长要扮演好“引导”角色
期中考对于高中阶段任何一个年级来说都至关重要。学而思培优广州分校许雁飞老师认为，这表现在两方面：
一方面，高一进入新的学习环境，高二刚完成文理分班，高三正进行一轮复习冲刺，因此期中考试对于他们来说，首先是一次“定位考”，衡量自己在新的环境、新的阶段是否达到原定的学习目标。
另一方面，期中考作为全年四次大型考试的“首演”，考试结果的核心是提供接下来的学习计划和学习方法调整的依据。有的同学因为忽略基础概念导致选择题丢分，有的忽略答题规范性培养导致步骤丢分，从不同角度来分析总结，这次期中考又是一次“调整考”。
反思与总结：一位名校学生曾表示，考试成绩不好的时候，妈妈总说：“家里省吃俭用给她最好的生活条件，给她买辅导书，给她报辅导班，给她请一对一的家教，可她还是这么不争气！”每次她听到这种话，都非常难过。
家长要有正确的“心理定位”，需扮演好“引导者”的角色。比如在这种情形下，如果她的妈妈告诉她：“孩子，妈妈知道高中学习有很多困难。后面的学习过程中，你自己需要哪些学习资源，爸爸妈妈都愿意全力以赴帮你争取。但是具体怎么做？做的有多用心？还是要看你自己的表现。妈妈相信你下次考试一定会有更好的成绩。”相信那名学生会从家庭中获得更多前进的能量。
期中考后初中各科怎提高
语文：课本为中心练课外阅读
指导老师：爱智康广州分校初中语文段老师
初一语文建议学生以课本为中心。下半学期《虽有嘉肴》、《河中石兽》等文言篇目都非常重要，书中“课外古诗词背诵”是诗词鉴赏题常考篇目。加强课外阅读练习，有意识地学习并运用阅读常见解题技巧。初二语文建议学生拓展并积累阅读文体知识，如新闻、散文、小说、说明文等。
初三语文建议提前学习“九下”文言文。九年级文言篇目以历史故事为主，学生在积累重点字词的同时，要学会概括并分析文章情节，分析主要人物形象。建议孩子们课下能适当了解相关历史故事的背景知识，以加深对文章的理解。下半学期，初三学生需要重点拓展散文、小说阅读。建议学生每周精读4~6篇文章，有意识地梳理故事情节，分析作品的表现手法、文段结构，赏析重点词句等。
数学：练计算能力多观察生活
指导老师：学而思培优广州分校初中理科曹政老师
首先建议回归课本；其次注重计算能力。这次期中考许多压轴题答案是非常复杂的分数，对学生的计算能力要求越来越高，建议学生在平时善于利用草稿纸，远离计算器；最后要多多观察生活，思考社会百态。随着2015年中考落下帷幕，地铁客的风格、小黄鸭的重力、穹顶之下等密切关注时事的题目进入学生的视线，中考越来越贴近日常生活已经是一个必然的趋势，这次很多学校的期中考试题目也体现了这一点。
英语：要尽快熟悉中考新题型
指导老师：乐加乐英语（初中）谭嘉颖老师
初一英语建议孩子养成每日泛读泛听的习惯，帮助提高词汇量。初二英语建议期中考后，对阅读错题进行分类，一定要搞清楚自己为什么做错，踏踏实实地分析错题原因，养成正确的做题方法，不求多求精。家长可以多关注孩子的情绪变化，适当引导。初三英语期中考试过后要尽快熟悉新题型，尤其是听说考试。家长要充分相信孩子，多给予鼓励。（记者 邓仲谋）
