来源标题：一带一路”带火学校课程建设
制作“新丝路”明信片、研究丝路商贾、探究郑和远航展示出的国力、在古风雅韵中话汉服……日前，北京市落实义务教育新课程计划系列研讨会第八场——“中国立场 国际视野”芳草课程之“一带一路”展示活动在芳草地国际学校举行。学校通过１７节跨学科的“一带一路”整合课程，分享了学校课程建设如何让学生更有实际获得感。“一带一路”这一中国最高的国家级顶层战略通过丰富多彩的课程，走进了学生的内心。
学生上跨学科主题课
在芳草地国际学校民族校区李婕、吕艳红、胡国敬、冯敏楠四位老师组成的课堂里，学生了解了明信片的构成、发展历史、功能等，学会了如何撰写中英文明信片，并以新疆为例，设计出了体现城市特色的明信片，并以此为契机，让学生感受“一带一路”中重要城市、国家的特色。
在这节综合实践活动课上，老师们以“明信片的使用、设计、制作”为内容，从语文、英语、美术、信息技术课程的综合视角，使学生全面、清晰地认识明信片这一沿用了百年的沟通方式。
通过引导学生设计明信片，又让学生在活动中了解了“一带一路”所涉及的国家、重要城市的特色文化，拓宽了国际视野。
在当天的展示活动中，学校还充分发挥学校特色，邀请学校的国际学生带来了“一带一路”展示活动。在每个楼层，都有“一带一路”上十余个国家的小朋友们介绍自己的国家。不同肤色、不同民族的学生们自己当主角，向众人展示自己国家的文化、特色美食、国旗、纪念品等。学生们在参观中亦能感受到浓浓的异域文化。
研发地球主题探索课
课程建设作为学校育人的重中之重，各校都进行了有益的探索。芳草地国际学校校长刘飞表示，希望通过课改，让孩子获得更自由的发展，培养孩子面向未来所需要的核心素养，成为有“中国情怀，国际视野”的中国学子。
“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”是课改基本思想，“整合”也成为芳草地国际学校课程建构的重要指导思想。刘飞介绍，学校据此研发了“地球主题探索”特色课程。学校创造性地开发了“我爱芳草地、可爱的家乡、美丽的中国、多彩的世界、我想去那里、唯一的地球”六大主题综合实践活动课程，线上线下结合，提升学生综合素养，让更多课本以外的知识融入到课程中来，把中国灿烂的文化、世界文明的积淀投射到不同的活动中引导孩子深入体会，让孩子关注身边的生活，关注书本以外的世界。
