来源标题：河北校长调研北京初中开放性实践课京津冀中小学生有望跨省“团”课
“希望北京的资源能向我们的学生开放”
作为千年古城，邯郸是我国著名的成语之乡和红色老区，有着深厚的文化底蕴和爱国主义传统教育资源。邯郸市教育局局长贾向荣在参观后向记者表示，这种初中开放性科学实践活动是真正推进素质教育的有效举措，“这种课程开放的理念，充分挖掘各种校内外资源的做法，大规模组织实施的经验等，都很值得我们学习借鉴。”
贾向荣局长介绍，目前邯郸市围绕着培养学生的科学素养和实践能力，也有类似的想法，但怎样推进实施，还处于研究探索阶段。他表示：“希望北京这样丰富的资源也能向我们的中小学生开放，让邯郸的学生也有机会走进北京的科技资源单位，参加科学实践活动。”
贾向荣局长介绍说，邯郸是著名的文化古城和红色老区，太极文化、建安文化、女娲文化、赵文化和磁州文化等都是邯郸独有的特色文化。“我国成语中有１５００多个都和邯郸有关，１２９师司令部旧址就在邯郸。此外，邯郸还是著名的钢铁基地和煤炭基地，这些丰富独特的资源也能够为北京的孩子们提供广阔的实践空间。”
在京冀两地共享资源方面，蔡鑫校长介绍说，第二天他就要与北京５７中签约合作，“今后，两所学校的学生、教师会走动得越来越频繁。”
在活动现场，正在等候孩子的一位北师大三附中的家长也向记者表示：“现在的孩子太缺少闯劲儿和独立生活的能力了，让他们跟着老师和同学去外地学习、实践，也是一种很好的锻炼。”
探索三地学生跨地域交流新形式
北京市初中开放性实践活动从２０１５年１０月底进入正式实施阶段，截至目前，开放性科学实践活动共上线８５１个活动项目，涉及电子与控制、健康与安全、结构与机械、数据与信息和自然与环境等七大类。学生可根据实际情况，通过自主选课、团体预约和送课到校三种不同方式参加活动。实践课每个班大约有３０位学生，一位教师主讲，５至６位助教协助教学，课程结束后，学生要将学习单上传到网上，学分将纳入中考成绩。
据介绍，截至目前，资源单位共发布自主选课课时５７８８次，可接待４７２１９人次；团体预约课时２１５４７次，可接待１０７７３５０人次；送课到校课程可预约课时２６４６７次，可接待１３２３３５０人次。目前，课时人次数可供２４４７９１９人次学生学习，按照初一年级在册学生约９万名计算，平均每个学生可以选择２７个课时。
开放性科学实践活动还能怎样再扩大开放？在当日的调研考察中，来自河北的几十位教育干部、校长都表达了北京此类教育资源向河北中小学生开放的愿望，他们同时也表示，当地的新农村、大型工矿企业、海港码头、历史文化古城等独特资源也可以成为北京中小学生走进自然、走向社会的社会大课堂资源基地。
“不求所有，但求所用！”北京市教委负责人表示，这样的课就是要让学生走出校园，适度“远离”校内的传统课堂和传统教师的教法，接触新的领域和新的课程，开阔眼界、增加才干。“在这里，一个班的学生来自不同区、不同学校，他们要互相合作以共同完成任务。这就是要穿越部门壁垒和资源边界，为学生提供新的资源和服务。”
据介绍，未来，京津冀三地将探索教育资源共享机制，探索三地学生进行跨地域、跨文化交流的实现形式，一方面将北京丰富的文化科技等社会大课堂资源向天津、河北学生开放；另一方面，也探索将天津、河北两地独特的地方教育资源向北京中小学生开放，资源的边界还将继续向外延伸拓展。
